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ppt颜色抓取

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第十讲 色彩的提取与利用 重构(利用)的意义是将原物象美的、新鲜的色彩元素注入到新的结构体、新的环境中,使之产生新的生命。 色彩重构练习有以下几种方法: a.整体色按比例重构 b.整体色不按比例重构 c.部分的重构 d.形、色同时重构 e.色彩情调的重构 色彩重构练习有以下几种方法: a.整体色按比例重构: 将色彩对象较完整地采集下来,抽出几种典型的、有代表性的色彩,按原色彩关系和色面积比例,作出相应的色标,整体的运用在作品中。特点是能充分体现和保持原物象的色彩面貌。 色彩重构练习有以下几种方法: b.整体色不按比例重构: 要求有选择的应用。特点是运用灵活。由于不受原色面积比例的限制,所以,就有可能进行多种色调的变化。重构的结果能保留原物象色彩搭配的感觉。 色彩重构练习有以下几种方法: c.部分的重构:从抽象后的色彩中任意选择所需的色,可以是其中某一组色,也可以是某几种色。特点是运用更加自由,更加主动,原物象只给我们以色彩启示,并不受原配色关系的约束。 色彩重构练习有以下几种方法: d.形、色同时重构: 在重构过程中,有时会发现如果与原物象的形同时进行考虑,效果可能会更好,更能充分显示其美的实质,突出整体特征。因为许多物象色的表现是建立在特定形和形式之上的,尤其是自然色彩。反过来,原物象色的形和色关系往往还能给画面的结构、产品形态等带来启示。 色彩重构练习有以下几种方法: e.色彩情调的重构: 依据原物象的色彩感情,色彩风格作“神似”的重构。重构后的色彩和色彩关系,可能与原物象很接近,也可能有所出入;但原色彩意境、情趣的方向不变。此方法较之以上几种有一定的难度,它需要创作者拥有对色彩的深刻感受和理解,不然,重构色彩就会缺乏感染力,很难与观者产生共鸣。 在采集、抽象、重构之间,采集相对独立一些,而抽象、重构有时则是同步进行的。重构的过程是个再创造的过程。面对同一素材,不同的人、不同的目的、不同的修养、不同的表达技巧,最后所呈现的重构面貌也各不相同。 采集与重构作业 选择两张自己喜爱的色彩图形,扫描到电脑中,然后从中提取色彩,按这些色彩在画面中所占面积的大小比例关系,运用到老师所给的图形中。 示范作业 示范作业 示范作业 示范作业 示范作业

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